Month: March 2014

Conclusiones de la experiencia PLE

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Para mi estuvo muy interesante participar en un PLE porque pude descubrir cuáles son mis competencias digitales, cuáles son las debilidades al curar información o al participar en comunidades virtuales de aprendizaje.

  • El uso de twitter cómo plataforma para crear por medio de un #hashtag una comunidad en torno a un tema, organizar lista temáticas que permitan curar la información que de los timelines se recibe y dar seguimiento a lo expuesto por los demás participantes.
  • Participar continuamente en la plataforma de la comunidad con comentarios y que estos puedan ser medibles como el karma, que permiten  interactuar y a la vez resolver problemas entre los miembros.
  • La creación de perfiles en redes sociales que facilitan compartir, curar o editar información de maneras diversas y creativas.
  • La creación de un espacio de blog con un sentido educativo para poder cimentar en el profesor una visión más completa e integral de su participación en línea para contribuir al aprendizaje autónomo y permanente de temáticas que imparte. Hacer ver al maestro que aprender a aprender mediante las competencias digitales es una nueva manera de entender el aprendizaje y la labor docente en el Siglo XXI.

Considero que los principales beneficios que obtuve de participar en un PLE es conocer las herramientas digitales que un docente puede usar para gestionar información  con sus alumnos desde las comunidades digitales, por ejemplo:

  • Scoop it /paper li /mailchimp para poder curar contenidos de interés para la comunidad y compartirlo a manera de newsletter.
  • Google+ como plataforma completa de  gestión  de información en la que  se pueden realizar Hang outs en vivo, canal de videos de un tema, comunidades y grupos de interacción y elaboración colaborativa de documentos con línea, así como compartir materiales.
  • La implementación de una biblioteca virtual en diigo de temas y sitios de interés de la comunidad.
  • Además de uso de diversas plataformas para la creación de infografías o nubes de interés que pueden conjuntarse en curadores de contenido gráfico como pinterest.

Considero que un primer y primordial aprendizaje a lo largo de este PLE ha sido el descubrir que la comunidad virtual es igual a la comunidad cara a cara, es decir se requiere de la misma participación e interacción que  en la realidad. Yo participaba poco en las redes sociales y aunque quizá leía o compartía materiales interesantes, eso no era suficiente para formar un verdadero entorno personal de aprendizaje.  Comprobé la importancia de la interacción al participar en el primer Hangout MOOCafé al en el que me di cuenta que es igual que estar en una reunión de colegas de mi propio escuela, solo que a distancia. El saber que compartimos intereses en común y que la variedad en experiencias es lo que lo hace más enriquecedor me ha animado mucho a cambiar mi visión respecto a mi participación en comunidades virtuales de aprendizaje.

Ahora estoy 100% convencida que a través talleres virtuales como #eduPLEmooc los alumnos realmente desarrollan competencias, evalúan sus aprendizajes y se llega un entendimiento profundo de una temática. Estoy infinitamente agradecida con INTEF por haber sido una participante de #eduPLEmooc y con todos los docentes con quienes compartí esta GRAN experiencia de aprendizaje.

Aquí mi storify

http://storify.com/miss_moni_gtz11/mi-experiencia-de-ple-1

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